Adalah suatu hal yang membanggakan sekaligus menyedihkan, ketika melihat bahwa penyelenggaraan seminar pendidikan saat ini memiliki peminat yang banyak, terutama bapak/ibu guru yang sedang/akan menjalani sertifikasi. Seperti baru-baru ini, di kota saya, sebuah lembaga pendidikan swasta menyelenggarakan seminar pendidikan mengenai jardiknas, dan diikuti oleh bapak/ibu guru. Namun, alangkah sayangnya, ketika di dalam ruangan yang over loaded itu, banyak bapak/ibu guru yang tidak berpartisipasi aktif, justru sibuk berbincang dengan rekannya sendiri. Ketika ditegur, dengan ringan bapak/ibu guru tersebut menjawab, buat apa terlalu serius, toh, disekolah tidak ada fasilitas komputer, lagipula kehadirannya hanya sekedar menjalankan tugas dan mendapatkan sertfikat. Secara iseng, saya menanyakan kepada 20 peserta yang lain dan 17 orang diantaranya memiliki pendapat yang sama.

Stereotip negative, memang kerap muncul dalam dunia pendidikan. Antara lain di sela-sela waktu istirahat di ruang guru. Sebagai contoh, suatu saat bapak/ibu guru diajak untuk membuat media pembelajaran sendiri, muncul alasan, tidak ada fasilitas disekolah. Namun,ketika suatu saat fasilitas di sekolah dilengkapi, apakah kemudian bapak/ibu guru tersebut akan mau mulai membuat media pembelajaran sendiri? Tidak hanya mengenai teknologi, para siswa pun tumbuh dalam stereotip negatif guru dan orang tua yang mendidiknya. Apabila ada siswa membolos, maka siswa tersebut akan dicap nakal. Tanpa diselidiki kenapa dia melakukan hal tersebut. Juga siswa yang tidak paham di kelas, dicap bodoh, walaupun mungkin ada faktor lain yang tidak diketahui guru. Parahnya stereotip negatif juga merupakan penyakit menular. Apabila stereotip negatif terus berkembang, maka jadilah kanker di dunia pendidikan. Karena pandangan negatif akan melahirkan sikap pesimis kepada dunia pendidikan. Sikap pesimis tersebut, akan menjadi pemberat maju-nya dunia pendidikan dan mematikan motivasi bagi mereka para guru yang berkeinginan untuk maju. Tidaklah salah berpikir kritis, dan mengevaluasi segala tindakan/kebijakan, namun, menvonis sesuatu hal tanpa data yang akurat dan pemikiran yang dalam, justru akan menghadirkan opini kosong yang mematikan dunia pendidikan itu sendiri. Saatnya para guru untuk berpikir optimis dan mulai membenahi diri apapun keadaanya. Setiap bertambah satu guru yang berdedikasi dan memajukan diri, maka bertambah dekat pula kita pada pendidikan yang berkualitas.